本资源提供幼儿园小班《宝宝戴红花》完整活动方案，旨在帮助幼师通过佩戴小红花仪式，鼓励幼儿适应园所生活，感受成长进步的喜悦。教案包含活动目标、活动准备及详细过程，特别设计了离园前佩戴红花环节及“笑脸娃娃”儿歌互动，有效稳定幼儿情绪并增强自信心。同时提供活动延伸建议，如粘贴画和手指画。适用于小班上学期末或入园适应期，是幼师进行班级管理和家长沟通的优质教学资料。
文件类型：Word文档
文件大小：14.5KB
宝宝戴红花
活动目标
1能感受在幼儿园的进步，并增加内心的愉悦感。
2喜欢上幼儿园。
活动准备
1教师有意观察每个宝宝一天的情绪以及在活动中具体表现。
2手工制作的小红花若干。
3轻松、舒缓的背景音乐。
4幼儿用书第一册14-15页。
活动过程
1稳定情绪，准备离园。
离园前15分钟，教师做好一切离园的准备工作后，播放轻松、舒缓的音乐，营造温馨的氛围，稳定宝宝的情绪。
2出示红花，引起关注。
3乖乖宝宝，佩戴红花。
教师通过儿歌，引导宝宝讲一讲、说一说，理解“乖宝宝，戴红花”的含义。
教师边说儿歌边给每个宝宝戴上一朵小红花，并告诉他们在哪些方面进步了。给入园适应较慢的宝宝也戴红花，鼓励并引导他们取得进步。
4分享喜悦
家长到来时鼓励宝宝向家长展示自己的红花，以增强自信。教师向家长说明宝宝的进步，让家长感受宝宝成长的喜悦。
活动延伸
1可用在宝宝胸前衣服上粘贴画或在手指肚上画“小脸娃娃”的形式，开展“宝宝粘贴画”和“宝宝笑脸多”活动，同样达到戴红花的目的。
2经常带领宝宝看一看、讲一讲幼儿用书《宝宝戴红花》内容，鼓励宝宝在幼儿园进步。
儿歌
笑脸娃娃爱宝宝
笑脸娃娃，最爱宝宝，宝宝乖乖，娃娃笑笑。
笑脸娃娃，最爱宝宝，宝宝乖乖，贴画笑笑。
